http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/19794 2026-04-08T23:50:02Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23040 Title: Особливості взаємозв’язку самооцінки, мотивації та обману у підлітків з різними механізмами психологічного захисту Authors: Чебикін, Олексій Якович; Chebykin, Oleksij Yakovych; Косьянова, Олена Юріївна; Kosyanova, Olena Yuriivna; Козинська, Д. Abstract: Стаття присвячена дослідженню особливостей взаємозв’язку самооцінки та обману у підлітків з різними механіз- мами психологічного захисту. У роботі розглядаються поняття самооцінки та обману, аналізуються їх прояви у під- літковому віці. Дослідження проводилося з використанням комплексу теоретичних та емпіричних методів, включаючи багатомірно-функціональну діагностику обману, діагностику самооцінки мотивації схвалення, дослідження самоо- цінки особистості та індекс життєвого стилю. Виявлено, що підлітки з середнім рівнем самооцінки часто прагнуть отримати схвалення від оточуючих, що може призводити до використання обману як засобу досягнення цієї мети. Для підлітків з середнім рівнем самооцінки виявлено зв’язок мотивації схвалення із схильністю до обману, дією регресії, заперечення, придушення, заміщення, інтелектуалізації. The article is devoted to the study of the features of the relationship between self-esteem and deception in adolescents with different mechanisms of psychological defense. The work considers the concepts of self-esteem and deception, analyzes their manifestations in adolescence. The study was conducted using a complex of theoretical and empirical methods, including multidimensional functional diagnostics of deception, diagnostics of self-esteem motivation of approval, research of self-esteem of personality and lifestyle index. It was found that adolescents with an average level of self-esteem often seek approval from others, which can lead to the use of deception as a means of achieving this goal. For adolescents with an average level of self-esteem, a connection between the motivation for approval and the tendency to deceive, the effect of regression, denial, suppression, substitution, intellectualization was found. 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23039 Title: Самоаналіз і прийняття рішення Authors: Жорняк, Л.; Санніков, Олександр Ілліч; Sannikov, Оlexander Ilyich Abstract: Представлені результати теоретико-емпіричного дослідження самопізнання власного духовного світу, самоана- лізу, тобто рефлексивності, яка розглядається як властивості особистості професіонала. Інтенсивне зростання прикладних досліджень рефлексивних процесів, виділення психології рефлексії в самостійний напрямок прикладної психології робить актуальним вивчення закономірностей її прояву в ситуації вибору, у прийнятті рішень, у різних видах професійної діяльності. Метою статті є визначення ролі й місця самопізнання, рефлексивності в прийнятті рішень, а також установлення закономірних взаємозв'язків рефлексивності й особистісних властивостей прийняття розв'язків. The results of a theoretical and empirical study of self-cognition of one’s own spiritual world, self-analysis, i.e. reflexivity, which is considered as a property of a professional’s personality, are presented. The intensive growth of applied studies of reflective processes, the separation of the psychology of reflection into an independent direction of applied psychology makes it urgent to study the patterns of its manifestation in the situation of choice, in decision-making, in various types of professional activity. The purpose of the article is to determine the role and place of self-cognition, reflexivity in decision-making, as well as to determine the regular interrelationships of reflexivity and personal properties of decision-making. 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23038 Title: Критичне мислення офіцера у процесі оперативного планування Authors: Рибчук, О. Abstract: У статті розглянуто концепцію критичного мислення та досліджено роль критичного мислення у діяльності офі- церів Збройних Сил України в контексті сучасних безпекових викликів, зокрема когнітивної війни. Здійснено аналіз концепції критичного мислення, спираючись на праці провідних дослідників, таких як М. Ліпман, Р. Пауль, Д. Клус- тер та Д. Халперн, С. Пінкер, Дж. Хейбер та сучасних українських дослідників С. Терно, Д. Козаченко та інших. Виокремлено ключові характеристики, компоненти та етапи перебігу критичного мислення. Досліджено важливість розвитку критичного мислення у процесі професійної підготовки офіцерів. Здійснено порівняльний аналіз етапів кри- тичного мислення та процесу прийняття військового рішення (ППВР), як одного із головних елементів професійної діяльності офіцера. Результати аналізу демонструють як структурований процес прийняття рішень у військовій сфері співвідноситься з загальними принципами критичного мислення, спільні та відмінні риси. Особлива увага приді- ляється важливості установки на критичне мислення як передумови ефективного процесу прийняття рішень, адже саме ця установка дозволяє офіцеру уникнути поспішних висновків та забезпечує ґрунтовне обмірковування проблеми. Стаття також висвітлює взаємозв'язок між метакогнітивними навичками та критичним мисленням у контексті військової діяльності. Наголошується, що метакогнітивні навички сприяють розвитку критичного мислення, забез- печуючи інструменти для моніторингу та оцінки власних розумових процесів, а критичне мислення, в свою чергу, сти- мулює розвиток метакогнітивних здібностей. The article discusses the concept of critical thinking. It examines the role of this thinking in the activities of officers of the Armed Forces of Ukraine in the context of modern security challenges, particularly cognitive warfare. The author analyzes the concept of critical thinking based on the works of leading researchers such as M. Lipman, R. Paul, D. Klooster, and D. Halpern and contemporary Ukrainian researchers S. Terno, D. Kozachenko, and others. The key characteristics, components, and stages of critical thinking are highlighted. The importance of developing critical thinking in the professional training of officers is investigated. A comparative analysis of the stages of critical thinking with the steps of the military decision-making process (MDP) is carried out as one of the main elements of an officer's professional activity. The analysis results demonstrate how the structured decision-making process in the military sphere correlates with the general principles of critical thinking and standard and distinctive features. Particular attention is paid to the importance of a critical thinking attitude as a prerequisite for an effective decision-making process, as this attitude allows an officer to avoid hasty conclusions and ensures a thorough consideration of the problem. The article also highlights the relationship between metacognitive skills and critical thinking in the context of military activities. It is emphasized that metacognitive skills contribute to the development of critical thinking by providing tools for monitoring and evaluating one's thought processes. 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23037 Title: Компоненти та етапи сепараційного процесу в дитячо-батьківських відносинах Authors: Кучманич, І. Abstract: Процес сепарації є вельми важливим у розвитку особистості. У загальному розумінні сепарація – це від’єднання дитини від значущого дорослого (зазвичай мами чи іншої особи, яка є опікуном), в результаті чого особистість набу- ває усвідомлення власного Я, самостійність та автономію. У межах системного підходу сепарацію розуміють як процес диференціації в сімейній системі, в результаті чого в особистості формуються навички розрізнення власних емоційних та інтелектуальних процесів. Саме це становить підґрунтя для формування ідентичності особистості та подальшої її ефективної соціалізації та адаптації. Мета дослідження – схарактеризувати основні компоненти та етапи сепараційного процесу в межах дитячо-батьківської підсистеми; описати патерни батьківської поведінки, які перешкоджають ефективному процесу від’єднання дитини. У дослідженні було використано комплекс теоретичних методів дослідження: аналіз, синтез та узагальнення дослідних даних із окресленої проблематики. The process of separation is highly important in the development of the personality. In general terms, it is the separation of a child from a significant adult (usually a mother or another person who is a custodian), as a result of which an individual gains awareness of his own Self, independence, and autonomy. Within the system approach, separation is understood as a process of differentiation within the family system, as a result of which an individual develops the ability to distinguish his own emotional and intellectual processes. This forms the foundation for personal identity development as well as effective socialization and adaptation in the future. 2024-01-01T00:00:00Z