http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/15764 2026-07-12T21:18:37Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26053 Title: Методичні рекомендації до практичних занять і самостійної роботи з навчальної дисципліни «Методика викладання історичних дисциплін у закладах освіти» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти за ОНП Середня освіта (Історія та громадянська освіта) спец. А4 Середня освіта Authors: Яновська, Лариса Григорівна; Yanovska, Larysa Grygorivna Abstract: Мета навчальної дисципліни «Методика навчання історичних дисциплін у закладах освіти»: сформувати у здобувачів вищої освіти систему спеціальних знань про зміст, організацію та методи навчання історичних дисциплін у закладах освіти в залежності з віковими особливостями здобувачів освіти, керуючись метою закладів освіти. Навчити здобувачів застосовувати різні методи та прийоми ведення освітньо - виховної діяльності в закладах освіти, опираючись на засоби навчання як на заняттях історичних дисциплін, так і в позаурочний час, вести методичні дослідження для покращення освітньо - виховної діяльності в закладах освіти. 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26052 Title: Методичні рекомендації до практичних занять і самостійної роботи з навчальної дисципліни «Методика викладання історії в школі» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за ОПП Середня освіта (Історія) спец. А4 Середня освіта Authors: Яновська, Лариса Григорівна; Yanovska, Larysa Grygorivna Abstract: Мета навчальної дисципліни «Методика викладання історії в школі»: сформувати у здобувачів вищої освіти уявлення про зміст, організацію та методи навчання історії в залежності з віковими особливостями учнів, керуючись метою школи, навчити здобувачів застосовувати різні методи та прийоми ведення освітньо-виховної роботи, опираючись на засоби навчання як на уроках історії, так і в позаурочний час, вести методичні дослідження для покращення навчально-виховної роботи. Сформувати мотивацію щодо використання набутих знань у професійній діяльності вчителя історії у закладах загальної середньої освіти. 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24931 Title: Методичні рекомендації до дисципліни «Історична хронологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Історія) Authors: Добролюбська, Юлія Андріївна; Dobrolyubska, Yulia Andriivna Abstract: «Історична хронологія» вивчає системи літочислення різних народів в історичному розвитку і встановлює взаємовідношення між ними, розробляє методики переведення дат різних календарних систем на сучасну і загальноприйняту систему літочислення, визначає і уточнює дати як історичних подій, так і дати історичних джерел. Серед інших допоміжних історичних дисциплін, які входять у складну систему сучасної історичної науки, хронологія є однією з найбільш важливих, тому що основною умовою вивчення будь-якого відрізку історії, будь-якого джерела, письмового або предметного є визначення його часу і датування. Методичні рекомендації призначені для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Історія). Наведено тематику й тезисне викладання лекційного курсу, план практичних занять, завдання для самостійної роботи та виконання ІНДЗ, тестові завдання, список рекомендованих джерел та літератури. 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24930 Title: Методичні рекомендації до дисципліни «Нова історія країн Азії, Африки та Латинської Америки» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Історія). Ч. 2 Authors: Добролюбська, Юлія Андріївна; Dobrolyubska, Yulia Andriivna Abstract: Дисципліна «Нова історія країн Азії, Африки та Латинської Америки» займає важливе місце у системі гуманітарних наук. Він дає можливість вийти за межі світоглядних засад європоцентризму, осягнути цілісність розвитку світової цивілізації, збагнути в основних рисах його головніші закономірності, роль різноманітних факторів. Протягом ХІХ століття завершився планетарний колоніальний поділ і більшість афро-азіатських країн були включені у світову колоніальну систему, що як цілісна структура в її класичному розумінні проіснувала до середини ХХ століття. Якісь елементи відпали від цієї системи раніше, якісь – пізніше, але її базова конструкція завалилась саме у вказані роки. А це означає, що в історії афро-азіатських країн вказаний хронологічний відрізок являє собою внутрішньо цілісну і чітко окреслену епоху. Методичні рекомендації призначені для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Історія). Наведено тематику й тезисне викладання лекційного курсу, план практичних занять, завдання для самостійної роботи та виконання ІНДЗ, тестові завдання, список рекомендованих джерел та літератури. 2026-01-01T00:00:00Z